专插本大学语文考试资料

  考试资料有哪些?下面广东专插本资料网小编给考生整理了相关资料,2020年准备参加广东专插本考试的考生一定要认真查看。

  基础知识

  1、体裁:国别体史书、编年体史书、纪传体通史、语录体散文集 ⋯⋯ 第一部、最早

  2、作者姓名、字号、朝代、国别、代表作、作品集、文学主张

  香山居士、六一居士、淮海居士 ⋯⋯ 擅长:乐府古题、新乐府、歌行体、绝句律师

  3、文学流派及其文学主张、文学现象

  诸子百家、唐宋八大家、山水田园诗、边塞诗、豪放派与婉约派、公安派、竟陵派、

  桐城派、古文运动、新乐府运动 ⋯⋯

  4、重点诗词或成语的出处

  5、诗词的修辞手法

  6、重点篇目的主题:

  诸子百家的核心思想

  和而不同的区别等

  7、人物塑造方法( 08.09)

  人物形象特点

  正面描写(肖像、行动、语言、心理)

  侧面描写(自然环境、社会环境的烘托)

  白描、细节、浓墨重彩、简洁勾勒、欲扬先抑、先声夺人

  翻译题

  1、通假字和古今字

  2、词类活用:名动、名状、意动、使动用法

  3、特殊的动词、副词

  翻译句子

  1、句式:被动、判断、倒装

  翻译文言句子是考试的难点,也是重点。

  文言翻译的原则是:信(准确、忠实于原文、不歪曲、不遗漏、不随意增

  减意思。)、达(表意明确、语言通畅) 、雅(简明、优美、有文采) 。

  阅读题

  分值与题型的变化(见大纲题型示例)

  冯骥才《灵魂的巢》

  《淮南子 ·泰族训》

  《沈园二首 ·其二》

  2007年以前基本是文段阅读:《长恨歌》、《我与地坛》、《中国人失掉自信

  力了吗》、《五代史伶官传序》、《断魂枪》 ⋯⋯

  2008年开始改为短文阅读:主旨、结构、审美风格

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  现代文 文言文

  08 柯灵《巷》 刘邵《英雄》

  09 张爱玲《秋雨》 苏轼《留侯论》

  10 郭沫若《银杏》 袁宏道《徐文长传》

  11 沈从文《秋》 蒲松龄《婴宁》

  12 施蛰存《古代旅行》 张岱《西湖七月半》

  13 杨绛《读书苦乐》 魏征《谏太宗十思疏》

  14 雨果《雏菊》 邓牧《吏道》

  记叙文

  一、记人叙事

  一、或以人物为中心、或以事件居主位,来抒发作者的主观情思。

  钱谦益《徐霞客传》 “千古奇人 ”

  施蛰存《纪念傅雷》 “怒目金刚 ”

  袁宏道《徐文长传》(2010)

  张洁《拣麦穗》

  林语堂《我的戒烟》

  二、试题分析技巧:

  1、人物性格特征:优秀品质、精神面貌、胸襟情怀、特殊命运

  2、文章主旨(寄寓作者感情) :由衷钦佩、赞美、崇敬;惺惺相惜;谴责

  鞭挞;沉重思考 ⋯⋯(由“个”到“类”、“代”、由表及里)

  3、写作特色:片断式、以事传人、由事见情、淡中寓浓、重神轻形 ——“一

  粒沙里见世界,半瓣花上说人情 ”、“文中有我 ”。

  4、艺术效果:形象鲜明、兴趣盎然、给读者留下深刻印象。

  5、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙,按时间、按心理,移步换景、展开联

  想、对照比较

  6、文章结构(分段落)

  总—分—总,总—分,分 —总

  5、(写人)描写手法:正面描写和侧面描写

  正面描写:肖像、语言、动作、心理、细节描写

  侧面描写(环境描写) :提示、烘托、铺垫、过渡

  自然环境:表现地域风光,提示时间、季节和环境特点;推动情节发展;

  渲染气氛;烘托人物形象(或人物情感的变化) ;突出、深化主题。

  社会环境:交代作品的时代背景(揭示了什么样的社会现实) 。

  试题分析:10《徐文长传》、11《婴宁》

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  二、抒情美文

  一、特点:写作对象大多为景物:春雨夏荷、秋月冬雪、高山烟霞、钓台

  晚亭、柳影虫唱、市井万象, 或直抒胸臆, 或托物言情, 重在写出 “情调”,

  洒脱、灵动。

  余光中《听听那冷雨》

  陆蠡《囚绿记》

  二、试题分析:

  1、托“物”抒“情”言“志”:“物”的特征?何种感情?

  2008柯灵《巷》

  2、写作特色:

  A、写作特色:直抒胸臆、托物言志、虚实结合、以小见大、开门见山、

  卒章显志(答题要具体化) ⋯⋯

  试题分析:

  2010郭沫若《银杏》

  “文章是从哪些方面来描写银杏?”——从外部特征和内在品质两方面来

  写,从外到内,形神兼备。

  2011沈从文《秋》

  “选文两个自然段在写秋时有什么特色?”

  第一段动中写静,第二段静中写动,富于变化。

  2014雨果《雏菊》

  “以小见大 ”:作者由一朵废墟上的小花谈起两年前的歌剧院火灾, 并由此

  引发了作者对历史的回顾和感慨。(2 分)由小及大、以小见大,将历史

  和现实联结起来。(2 分)

  B、比喻、拟人、借代、排比、对偶、夸张、象征、对比、衬托、反复 ——形象

  生动地描写了 ⋯⋯充分表达作者 ⋯⋯感情、增强文章的感染力,引起读者共鸣(艺

  术效果)。

  3、审美风格(语言风格):作家创作个性与具体话语情境造成的相对稳定

  的整体话语特色, 平和冲淡。指定参见作品评析最后一段) 。

  古朴优雅、恬淡飘逸

  平和冲淡、自然舒缓

  简洁精致、委婉含蓄、韵味深长

  华丽典雅、文气充沛、灵动跳跃

  三、明理散文

  明理散文(随笔):融情入理,追求情与理的统一,崇尚 “理趣”(耐人寻

  味的哲理性)。使读者得到的不仅是作者对人生的体悟, 还有情感的撞击。

  诗词鉴赏:

  一、主题(多义)

  二、表达方法:比喻、象征、用典

  1、意象:具体物象、情景 —想象情景 ——复杂感情 ——意念世界

  2、借景抒情 /融情于景 P169

  杜甫《秋兴八首 ·其一》

  诗经《蒹葭》 “在水一方 ”P167

  劝人遵循周礼、 贤才难觅、情人难得 ——世间一切因受阻而可望难即的情

  境——失落、惆怅、悲凉 ——人类的悲剧处境。

  陶渊明《饮酒》:“无我之境 ”的三层次虚静忘世 ——物化忘我 —— 得意忘

  言

  陆游《沈园二首 ·其一》:如何借景言情来表达对往事的伤感的?

  词:上下片的不同

  秦观《鹊桥仙》(相会 /离别)

  张孝祥《念奴娇》(物境 /心境)

  辛弃疾《贺新郎》(即景叙事,以文为词)(英雄失意、壮志难酬 ——雄奇

  豪壮、苍凉沉郁)

  作文

  第一段:采用各种修辞手法(比喻、拟人、排比等)和各种开头形式,引出

  主题,即点题。

  第二段:以过渡段或过渡句引出所要记叙的事情。

  第三至五段:对事情展开记叙,注意详略安排。中间因时间、地点等的转换,

  可采用适当的过渡。记叙的过程中也应注意点题。

  第六段:对所叙事情进行适当的叙写感悟、议论、发出号召、抒发情感等。

  第七段:以一句或多句优美的语言点题并照应前文结尾。

  2020年广东专插本考试课程已经更新,2020年准备参加考试的考生可提前进行查看,广东专插本资料网小编在此预祝考生能取得优异成绩。

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